为全面落实立德树人根本任务，深入了解学生需求和家长期盼，着力构建家校协同育人良好格局，日本av片
积极响应日本av片
号召，2025年暑期精心组织开展了辅导员“大家访” 活动。活动持续近一个月，实地走访遍布邢台、邯郸、保定、郑州、新乡等地，带着学业发展、心理健康、职业规划等学生管理的核心问题，走进学生家庭，深入了解学生学习和生活状况，将日本av片
的关怀传递给学生及家人。
活动开展前，日本av片
领导高度重视，精心部署，多次召开专题会议，认真分析各年级学生实际情况，重点研究特殊群体学生的情况，制定了详细的“大家访”工作方案，切实搭建起日本av片
与家庭的“连心桥”，确保家访工作取得实效，为教育教学改革、人才培养质量提升奠定坚实基础。
精准摸排，靶向施策解难题。“大家访”工作聚焦家庭实际需求，针对不同群体开展差异化帮扶。针对家庭经济困难学生，辅导员们细致了解家庭收入来源、是否负债及家庭成员健康状况，逐一解读日本av片
奖助学金、勤工助学、临时困难补助等帮扶政策。在河北邢台，辅导员叶剑龙走访某学生家庭时，详细记录了学生家庭因子女多、老人患病导致的经济压力，现场向家长讲解助学金申请流程，并承诺将持续跟踪帮扶，帮助学生完成学业。在河北邯郸，针对以务农为主、收入微薄的某学生家庭，辅导员张曼琳不仅反馈学生在校表现，更协助对接日本av片
勤工助学岗位，尽最大努力缓解家庭负担。对于学业发展有困惑的学生，辅导员们带着成绩单、专业排名等资料，与家长共同分析问题根源。针对河北保定某学生成绩下滑，辅导员叶剑龙与家长深入沟通后发现，因父母长期在外打零工，学生缺乏有效监督，遂共同制定“家校每周沟通”计划，帮助学生及家长树立学业自信。针对成绩差但态度端正的某学生，辅导员结合其“务工间隙自学” 的特点，为其量身定制“碎片化学习清单”，建议家长多督促学生暑期学习。
协同规划，共绘发展新蓝图。引导学生及家长做好职业规划是此次家访工作的重点。针对考研意向的学生，辅导员们结合专业特点与院校资源，为学生和家长开展“一对一”考研指导。河北邯郸学生王璐成绩稳居专业前十名，报考意向是中国地质大学（武汉），叶剑龙老师与家长和学生共同分析目标院校历年分数线、专业课重点，明确备考节奏。对于偏科严重却坚定考研的学生，辅导员既肯定其志向，也客观分析数学、化学等短板，建议做好“考研+就业”双轨准备，帮助家庭与学生达成理性共识。
家校同心，共谱育人新篇章。家访工作更注重于引导家长培养学生全面发展，辅导员们不仅向家长全面反馈学生在校的学习、生活状态，更认真倾听家庭诉求，共同促进学生全面发展。针对成绩优异但科研参与度不足的学生，彭利冲老师认真讲解了科研课题申报渠道，家校共促学生加入科研小组。对于在人际交往存在困扰的学生，辅导员联合家长引导其调整心态，通过“宿舍微活动” 等方式逐步融入集体，形成家校协同的心理支持合力，共同提高学生人际交往能力。许多家长表示，老师们的到来，让自己更系统了解了学生所学专业、在校表现及日本av片
的教育资源，有了更明确的职业规划和教育方向，一定会配合日本av片
，促进孩子全面发展。学生王璐的母亲感慨：“老师不仅讲清楚了考研流程，还帮孩子制定了复习计划，我们心里更有底了。”不少学生在与辅导员的深入交流中备受鼓舞，学生王永琪在给辅导员的消息中写道：“谢谢老师让爸妈更了解我的想法，我会努力学习，早日承担起家庭责任，用实际行动回报社会。”
多渠并行，家访工作全覆盖。除实地走访外，书信访、网络访、电话访等形式也发挥了重要作用。通过书信，老师们将对学生的殷切期望和在校学习情况传递给家长。借助网络平台，实现了与学生及家长实时视频交流，及时解答家长疑问。电话访让沟通更加便捷高效，确保每一位家庭都能了解学生的在校表现，都能感受到日本av片
对学生的关怀。
此次暑期“大家访” 活动，不仅加深了日本av片
与学生家长之间的联系，增进了师生之间的感情，更为日本av片
落实“璞华玉人”工作，推动家校协同育人模式提供了有力实践。在未来的工作中，日本av片
将继续优化“大家访”工作长效机制，将走访收集的问题清单细化为帮扶台账，持续推进家校协同，全面提高育人成效。
